10月11日下午，“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想”系列講座本學(xué)期首場(chǎng)報告會(huì )在東區理化大樓東三報告廳舉行，中共安徽省委黨校（安徽行政學(xué)院）社會(huì )與生態(tài)文明教研部主任張超教授應邀作《持續推進(jìn)中國式現代化進(jìn)程中的社會(huì )建設》主題報告。報告會(huì )由馬克思主義學(xué)院執行院長(cháng)劉立教授主持。
報告伊始，張超以“社會(huì )是什么”這一問(wèn)題切入，從“一分法”到“五分法”的維度闡釋概念內涵的演變，進(jìn)而引申出“提高以人民為中心的社會(huì )建設水平”其時(shí)代背景和現實(shí)價(jià)值，圍繞當前我國社會(huì )建設的現狀、提高社會(huì )建設水平的根由、提高社會(huì )建設水平的路徑三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
張超從社會(huì )結構的研究視角，分析在推進(jìn)中國式現代化的進(jìn)程中，社會(huì )宏觀(guān)結構與微觀(guān)結構的狀況。她從社會(huì )資源與機會(huì )占有的角度，介紹人口、家庭、就業(yè)、城鄉等政策中政府對資源與機會(huì )的配置以及個(gè)體對資源與機會(huì )的運用情況。圍繞社會(huì )普遍關(guān)注的分配、就業(yè)、住房、養老、醫療、社會(huì )治理共同體等話(huà)題，她指出，因人口結構和家庭結構的變化，我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì )，由過(guò)去的“熟人社會(huì )”逐漸成為“陌生人社會(huì )”，而就業(yè)選擇日益多元、階層結構的變遷使得原子化的社會(huì )產(chǎn)生，城鄉分割的逐漸消弭和經(jīng)濟結構的調整則帶來(lái)了更多社會(huì )流動(dòng)性。
針對如何提高社會(huì )建設水平，張超提出三條路徑：一是在社會(huì )建設中處理好“經(jīng)濟發(fā)展與民生改善”“滿(mǎn)足群眾需求與群眾自身努力”等五組關(guān)系；二是公平正義地配置社會(huì )資源和機會(huì )；三是創(chuàng )造運用社會(huì )資源和機會(huì )的條件。她強調，三條路徑相輔相成，社會(huì )建設要以人民為中心，在尊重民意、依靠民智、珍惜民力、實(shí)現民愿和贏(yíng)得民心的基礎上展開(kāi)。
劉立在總結發(fā)言中指出，張超教授的報告理論深厚、講解生動(dòng)、案例鮮活、深入淺出，全面深入地闡述了社會(huì )建設的理論、政策和實(shí)踐，對于我們深刻理解和把握中國式現代化進(jìn)程中的社會(huì )建設具有深刻的啟發(fā)意義。
2019年秋季學(xué)期開(kāi)始，我校開(kāi)設“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想”系列講座，作為“形勢與政策”課的主要組成部分。
（馬克思主義學(xué)院）
